Самым существенным изменением в реформе образования должна стать переориентация с простой передачи информации учащимся на их нравственное воспитание. Нам ведь не нужны люди, использующие свои знания по химии для изобретения и производства новых наркотиков, а знания по физике для создания взрывных устройств и организации терактов. Нам нужны люди, использующие свои знания на благо общества, а не во зло.

Нужно воспитывать ЛЮДЕЙ, а не моральных уродов, издевающихся над теми, кто слабее и не может защитить себя, в чем бы это издевательство не проявлялось: будь то издевательство дембеля над первогодком, следователя над подследственным, или издевательство парламентария или министра, принявших решения о зарплатах и пенсиях ниже прожиточного минимума, обрекая тем людей на нищенскую жизнь и вымирание!

Вторым существенным изменением в реформе образования должна стать переориентация с подготовки к поступлению в ВУЗ, на подготовку к жизни, на воспитание полноценного ГРАЖДАНИНА. Ведь нельзя принять закон о выборах и считать, что в стране демократия. Нет у нас никакой демократии. Ведь демократия это народовластие. А разве у нас народовластие? Это разве народ принимал решения о развале Союза, о разорении и банкротстве фабрик и заводов, колхозов и совхозов? Это разве народ принимает решения о нищенских зарплатах бюджетников и огромных зарплатах чиновников? Это разве народ принимал решения о нищенских пенсиях и пособиях? Об отмене льгот? « Но эти законы приняли избранные народом депутаты» - скажете вы. Да, народ избрал не тех, потому что не разбирается ни в политике, ни в экономике и не может разобраться в программах партий и отдельных кандидатов. Поэтому и экономика, и экология, и политика и психология обязательно должны изучаться в школе и тем более в вузах, причем весьма основательно.