Почему необходимо распределение по потребностям, а не по труду

Объясним на простейшем примере. Возьмем троих мужчин. Для простоты расчета без жен. Пусть они одинаково хорошо работают в одной и той же бригаде и получают одинаковую зарплату в 20 тыс. рублей. Пусть первый из мужчин будет одиноким. Одному на 20 тыс. можно вполне неплохо жить, если жилье уже есть. Если же жилья нет, то ничего не поделаешь. При такой зарплате приобрести его даже в кредит невозможно, так как даже за однокомнатную квартиру при максимально возможном сроке в 10 лет ежемесячные платежи банку составляют 17 тыс. Плюс 2 тыс. квартплата и коммунальные услуги. Плюс налог на собственность. Разве не ясно, что только государство, а не сами граждане за свой счет, могут решить проблему жилья. Далее. Пусть второй мужчина имеет одного ребенка. И решенный квартирный вопрос. Жить он будет в 2раза хуже товарища, ведь на каждого будет уже только по 10 тыс. Это уже граница бедности. Во многом, совсем не лишнем, придется себе и ребенку отказывать.

Но ведь, чтобы народу не вымирать, а сохранять постоянную численность, надо иметь по три ребенка в семье! И пусть наш третий мужчина имеет трех детей. На каждого получается всего по 5 тыс. Это уже к понятию нормальной человеческой жизни никакого отношения не имеет. Это уже не жизнь, а чисто физическое выживание! Тут лишь бы хоть как-нибудь прокормить и одеть-обуть. (Это только на бумаге у чиновников прожиточный минимум ниже. Вот пусть бы его на себе и своих детях испытывали. Небось, сразу заголосили бы, что на него прожить невозможно.) Не до удовлетворения культурных потребностей, не до всестороннего развития личности, не до полноценного воспитания. Какие уж тут книги, компьютеры, кружки и секции! И вы полагаете это справедливым и правильным?! Чтобы те, кто растит обществу новых граждан, жили хуже тех, кто заботится только о себе любимом и больше ни о ком? Чтобы большинство детей росло в условиях нищеты и не имело необходимого, чтобы вырасти здоровыми, умными и воспитанными? Чтобы все дети стали полноценными гражданами страны, а не преступниками, наркоманами и алкоголиками?

Нет. Это неправильно и несправедливо. И так давно уже считали многие умнейшие люди. Недаром большинство прогрессивных деятелей науки и культуры развитых стран связывают будущее человечества именно со способом распределения по потребностям, т.е. с коммунизмом. Слышу презрительные голоса: « Нечего тогда нищету плодить. Ну и не рожали бы, если обеспечить не могут».

Именно так и поступают жители западноевропейских стран, да и у нас все больше семей, где не 3, а только 1-2ребенка. Численность населения падает. Возникает недостаток рабочей силы. Приглашаются иностранные рабочие. Рассмотрим на примере Франции, к чему это ведет. В этой католическо-атеистической стране появились мусульмане. По своему обычаю они нарожали много детей, выросших в нищете и не сумевших стать полноценными гражданами. Они не работают и не учатся, они устраивают погромы и пишут: « Французы – свиньи». А те из детей приезжих, что все-таки работают и учатся, пытаются установить там свои мусульманские порядки: мечети, национальную религиозную одежду и т.д. У себя на Родине во Франции в своей же столице вход в некоторые кварталы французам заказан!

А в своей стране мы разве не видим последствий расселения по русским территориям чеченцев, таджиков, китайцев? А ведь это еще только первое поколение. Их дети еще не выросли. А детей у них всегда было много. И рожать они начинают рано. Так что численность их возрастет очень быстро. Они почувствуют силу (их будет много) и право (ведь они же работают, значит, заработали) переустраивать нашу Россию на свой лад. Вы этого хотите? Стать бесправным меньшинством в своей же стране, превратившейся из России в Чечению, Таджикию или Китанию? Или, что б не кормить потом чужих и жить на своей же территории под властью ЧУЖИХ, все-таки лучше распределять СВОИМ по-справедливости, по потребностям? Чтоб народ не вырождался, а сохранял и свою численность и свою власть над своей территорией?

Ага, скажут некоторые, да полно таких родителей, которые все пропьют, сколько ни дай.

Во-первых, речь мы вели о нормальных родителях. А, во-вторых, при коммунизме еще в большей степени, чем при социализме, развиты будут общественные фонды потребления. Не деньги в руки, а бесплатное образование всех уровней от ясель до ВУЗов, бесплатные учебники и форма школьная и спортивная, бесплатные кружки и секции, бесплатное питание в яслях, садах, школьных, ВУЗовских и рабочих столовых, бесплатная медицина, бесплатные путевки в лагеря отдыха для детей, в санатории и профилактории для взрослых. Не покупка жилья, а предоставление его государством в пожизненное пользование. Бесплатные студенческие общежития и минимальная оплата жилья взрослыми. Бесплатные билеты в музеи и картинные галереи, в театр. Бесплатный городской транспорт. Крайне низкая цена на газеты и книги, на железнодорожные билеты.

Да ведь мы же все будем работать. И тратить деньги только на свою страну, а не в США вывозить, как сейчас. И своих богачей у нас не будет. Значит, тратить будем на действительно нужное, а не на Куршавель и бриллианты, не на виллы в Майами и Ницце и крутые «тачки». Автомобиль не роскошь, а всего лишь средство передвижения. Излишества абсолютно не нужны. Да и нужен далеко не всем. Немало людей обзавелись машинами только престижа ради. Если хорошо работать, и не класть на полку (что слишком часто происходило во время Брежнева и привело к отставанию и застою), а внедрять новые разработки наших ученых и изобретателей. И с умом распределять, то на реальные (без излишеств и «понтов») потребности, всем всего хватит. А на полку никаких полезных разработок класть не будем, потому что у власти будут честные и умные.

Только надо всем помнить и выполнять наказ Ленина комсомольцам « Учиться, учиться и учиться коммунизму». И то, что он сказал взрослым; «Коммунистом можно стать тогда и только тогда, когда обогатишь свою память, знанием всех тех богатств, которые выработало человечество». Всего знать невозможно, но основного из всех наук, чтобы понимать происходящее и быть в состоянии принимать самостоятельно правильные решения. Тогда у нас и будет получаться все правильно и с умом, а не как всегда.

Для этого надо поменять и цели образования и сами программы. Цель – подготовка к жизни, а не к поступлению в ВУЗ. Все будут родителями, значит необходимо преподавать и психологию, и курс «Воспитание детей в семье». Всем нужно здоровье, значит, основная ставка должна делаться на сохранение здоровья и профилактику заболеваний, а не на дорогостоящую «высокотехнологичную медицину», способную разорить страну не хуже гонки вооружений, следовательно, все должны знать, как быть здоровыми, и соответствующие разделы медицины должны изучаться в школе. Все должны вырасти не тупыми и бездумными подданными, а сознательными гражданами, понимающими, в чем польза для страны, а в чем вред, значит необходимо серьезное изучение и экологии, и экономики, и политологии и в школе и в ВУЗах. Когда же все успеть? Во-первых, начинать раньше. Очень многому можно уже в детском саду научить. Если действительно учить. И не по 30 детей на одного взрослого, Естественно, плюс материальная база. Во-вторых, выбросить кучу необязательного для большинства материала из каждого предмета, добавив необходимое.

Чтобы в стране на самом деле была демократия, каждому надо быть не подданным, который доверяет принятие решений властям. «Пусть начальство думает, оно на то и поставлено. А мы – люди маленькие». В стране маленьких людей демократии быть не может. Маленькие никогда ничего сами не решают. За них всегда решают большие. Каждому надо стать большим и взрослым - ГРАЖДАНИНОМ, способным понимать происходящее и самостоятельно принимать ответственные решения, ни на кого эту ответственность не перекладывая. Патернализм – надежда на кого–то большого сильного и умного, кто за нас слабых, маленьких и глупых все продумает и примет нужное решение – наша главная беда. (Причины: хроническое недоедание нашего народа, ведущее к врожденной неполноценности нервной системы и православие, приучавшее народ надеяться не на себя, а на бога и царя) Нам надо понять, что маленькие, слабые, глупые, перекладывающие ответственные решения на других, никогда хорошо жить не будут. Да, за них примут все решения. НО ЭТИ РЕШЕНИЯ НИКОГДА НЕ БУДУТ В ИХ ПОЛЬЗУ!!! Чтобы жить хорошо, чтобы быть не рабами, а свободными гражданами свободной страны, надо стать взрослыми, сильными и умными. А для этого необходимо каждого учить, как будущего депутата, будущего министра или президента. Чтобы каждый стал коммунистом в ленинском понимании этого слова, понимал, происходящие в природе, в экономике, обществе и политике, процессы и мог принимать правильные решения, которые пойдут на пользу стране и ее гражданам. Люди должны иметь достаточно знаний, чтобы быть в состоянии самостоятельно управлять своей страной, выбирать адекватных руководителей, что бы никогда больше не допускать к власти ни кавказских террористов, ни древних полуспящих старцев, погружающих страну в застой, ни неадекватных алкоголиков, парой росчерков пьяного пера разваливших страну. Идя курсом на социализм и коммунизм, мы были в мире страной № 2, отставая только от США. А, пойдя рыночным капиталистическим курсом, догоняем теперь одну из самых отсталых европейских стран – Португалию. Что б допустить такое, надо быть страной тупых и слепых доверчивых идиотов, которые позволяют своим правителям делать абсолютно, что угодно. Этого нельзя больше допускать. А страна опять проголосовала за Единую Россию! За капиталистический курс! Воистину, кого бог хочет наказать, того он лишает разума!

Кто не хочет быть маленьким, глупым и слабым, за которого кто-то решает, а хочет быть большим, умным и сильным, способным принимать решения самостоятельно, ИДИТЕ К НАМ! Кто не хочет еще 70 лет догонять Португалию, а хочет, чтоб мы были страной №2, ИДИТЕ К НАМ, И БУДЕМ ДОБИВАТЬСЯ ЭТОГО ВМЕСТЕ!

А те, которые научно обоснованы. Это как? А вот так. Не может быть потребности в собольей шубе. Это бзик. Но есть потребность в теплой одежде. Невозможно всех обеспечить натуральными шубами, но можно искусственными, пальто, пуховиками, и, даже, дубленками. Невозможно и ненужно обеспечивать каждого личным самолетом. Но можно билетом на самолет, в случае действительной необходимости. А вот из Сургута в Москву за пивом летать, как делали некоторые нефтяники (а им в советское время очень хорошие зарплаты платили) это тоже бзик. Не может быть потребности в дорогущей одежде от Версаче, но есть потребность в красивой и удобной одежде. Не может быть потребности в дорогих экзотических ресторанных блюдах, но есть потребность во вкусной, разнообразной и здоровой пище. Не может быть потребности в очень дорогих натуральных алмазах и изумрудах, но есть потребность в украшениях. И искусственные смотрятся ничуть не хуже настоящих.

Есть и ненормальные, болезненные потребности: У алкоголиков - в спиртном. У наркомана – в наркотиках. Эти потребности не надо удовлетворять. Надо людей от таких потребностей лечить. А при потребности красть – сажать.

А как быть с тунеядцами, которые отказываются работать? С халявщиками, которые только вид делают, что работают? Очень просто. Раз до осознания необходимости честной работы на общее благо не доросли, выселять их в спецрайоны, где оставить для них старый принцип распределения по труду, а не по потребностям, чтоб за чужой счет жить было не повадно. Какой стимул к труду кроме высокого сознания? Самый надежный – интерес! Если человек получил хорошее образование, у него большой выбор. И если он в детстве перепробовал в кружках много разных занятий. То наверняка нашел свое, то, что ему больше всего нравится, что у него лучше всего получается, дает и ему наибольшее удовлетворение и обществу наибольшую пользу. И такого человека, занятого своим любимым делом, не надо рублем подгонять, его и так от этого дела за уши не оттащишь. Потому что у каждого есть потребность в успехе. В самореализации. Человек по сути своей творец, а не потребитель, как и создавшая его природа. (А, кто верит, что человека создал Бог, то ведь и Бог создавал человека, как написано в Библии, по своему образу и подобию. А это означает, опять-таки, творцом, а не потребителем. Чтобы он и дальше улучшал и благоустраивал Землю, а не разорял ЕЕ.)