Синие, белые, серые и интеллигенция.

«Синие воротнички» - работники физического труда: квалифицированные и неквалифицированные. Это токаря и слесаря, моряки и рыбаки, доярки и свинарки, строители и водители, землекопы и механизаторы, горняки и нефтяники и т.д. ( Образование – школа, курсы, ПТУ).

«Белые воротнички» - работники умственного труда, Это учителя и врачи, инженеры и офицеры, бухгалтера и менеджеры, геологи и технологи, агрономы и астрономы и т.д. (Образование – ВУЗы, техникумы, колледжи).

«Серые воротнички» - люди, работа которых не требует ни физического, ни умственного напряжения: чаще работники предприятий, фирм и учреждений, выполняющие рутинную канцелярскую или иную работу. ( Образование разное – от школы до ВУЗа).

«Интеллигенция» - работники умственного труда, не просто использующие свои знания в процессе работы, но и создающие с их помощью новые знания НА БЛАГО ЛЮДЕЙ, нечто новое в человеческой культуре.

Техническая интеллигенция – проекты новых станков, мостов, космических кораблей. Творческая интеллигенция – новые литературные, музыкальные, театральные произведения. Научная интеллигенция – новые научные открытия, новые научные теории, в том числе и экономические, и политические. Педагогическая интеллигенция – новые теории, способы и программы эффективного воспитания и обучения. Делает открытия ученых достоянием широких масс. Передает все достижения науки культуры предыдущих поколений следующим. (Образование – ВУЗ, а то и два, аспирантура, научные степени). Рабочая интеллигенция – рабочие высочайшей квалификации, первыми воплощающими в материале то, что создано на бумаге конструкторами. Творят новые способы и приемы обработки материалов, рационализаторы и изобретатели. (Образование - техническое) В класс интеллигенции я зачисляю и саму интеллигенцию, и «белых», и «серых», и «синих», получивших образование и думающих не только о личном благе, но и об общем. Сейчас вынужденно и «синими» и «серыми» масса образованного народа работает.

Формально подданными считаются жители царств, королевств, империй, народ не голосующий и не выбирающий себе власть. Гражданами считаются жители стран с республиканским правлением, голосующие и выбирающие себе власть. Но это только считаются. Чтобы стать гражданином не формально, а реально, надо много знать, хорошо разбираться и в экономике, и в экологии, в медицине и многом другом, чтобы понять, насколько реальны обещания каждой из партий, насколько выполнимы, кому они принесут пользу: большинству трудящихся или кучке богачей. Без достаточных знаний реально выбирать невозможно. Можно или гадать или просто какой-то партии поверить, не имея возможности проверить, из-за недостатка знаний. Чем и пользуются власть имущие, постоянно обманывая народ. Что же получается? Настоящим гражданином может стать только тот человек, который имеет достаточно знаний, чтобы самостоятельно понимать все происходящее в политике и экономике, и принимать самостоятельные решения, направленные на благо страны и ее граждан? Да, это так.

Получается, что настоящими гражданами люди могут стать только в том случае, если не ограничатся имеющимся у них профессиональным образованием, а получат путем самообразования более широкие знания: экономики, экологии, политики и многого другого, что даст им возможность понимать происходящее, а не слепо верить кому-то, чтобы принимать осознанные правильные решения. Основанные на знаниях, а не на слепой вере. Приобретать такие знания нужно всем: и рабочим и академикам. А то у нас в этих вопросах и академиков полно неграмотных, знатоков только своей узкой темы. Да еще этим гордящихся. «Коммунистом можно стать тогда и только тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество». В.И Ленин. Все знать невозможно. Но основное из всех тех наук, которые позволяют понимать происходящие в природе, в обществе, в экономике, анализировать, делать выводы, принимать правильные осознанные решения. Очень похоже на определение гражданина. И, как мы дальше увидим, неспроста.

Увы, совсем нет. Это зависит от воспитания. От целей, которые ставит перед собой человек. Преступники совсем не стремятся стать гражданами, принимать решения на общую пользу. Их интересует только личная выгода. И они добиваются ее любыми криминальными способами. Капиталисты всячески стараются создать вид, что они граждане и заботятся о благе для всех. Но это ложь. Как и преступники, они заботятся только о благе для себя, о приросте своего капитала, а не о пользе для людей и страны. И преступления тоже совершают, но если есть возможность, лишний раз с законом открыто не конфликтуют, в тюрьму не хочется. Чиновники тоже не стремятся быть гражданами. Им тоже важнее личное благополучие, возможность увеличить получаемый с занимаемой должности доход, а отнюдь не польза для людей и страны. Но самое грустное и трагичное, что большинство вполне порядочных людей не хочет получать нужные знания и становиться ни гражданами, ни коммунистами. Они не хотят ни думать, ни решать. Они хотят оставаться подданными, они хотят, чтобы ими управляли. « Начальство на то и поставлено, чтобы думать и решать, а мы люди маленькие, что нам скажут, то и делать будем». «Каждый должен делать свое дело». Т.е мы должны исполнять свои должностные обязанности, а начальство пусть нами управляет - это его должностные обязанности. То, что кроме должностных обязанностей у нас есть еще и гражданские, большинству невдомек. Так, за неимением царя, и становятся люди поданными ЕГО ВЕЛИЧЕСТВА НАЧАЛЬСТВА всех сортов и мастей, включая чиновников, капиталистов и криминал.

Граждан в нашей стране очень мало. Часть их разбросана по разным партиям. Часть - совсем беспартийные. Они не в состоянии серьезно влиять на события. Так как до большинства еще не дошло, что ничто хорошее даром не дается. Надо объединяться всем и каждому в партию ГРАЖДАН и бороться за лучшую жизнь. И учиться тому, как правильно строить жизнь, чтоб она действительно становилась лучше. Если согласны, оставляйте свои координаты, будем создавать партию граждан. САМИ. Указаний сверху создавать партии и вступать в них ждут подданные. А я зову с собой желающих стать гражданами.

«КОММУНИСТОМ МОЖНО СТАТЬ ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ОБОГАТИШЬ СВОЮ ПАМЯТЬ ЗНАНИЕМ ВСЕХ ТЕХ БОГАТСТВ, КОТОРЫЕ ВЫРАБОТАЛО ЧЕЛОВЕЧЕСТВО». В.И. ЛЕНИН. Всего знать невозможно. Но основного из разных наук, чтобы иметь возможность понимать происходящие в природе, обществе. экономике процессы и принимать адекватные решения. Сколько их у нас таких было? Может несколько десятков на всю страну, много сотня, да и то навряд ли. А как же чуть не 20 миллионов членов КПСС, называвших себя коммунистами? Увы! Они выдавали желаемое за действительное. Они не только не были настолько знающими, они порой даже и не понимали, что надо быть знающими так много. Многие полагали достаточным только знание партийных документов, решений ЦК. Они также полагали, что не обязаны сами знать и думать, достаточно лишь выполнять указания вышестоящих партийных органов. Поэтому они не были коммунистами. Они были верующими в коммунизм. Как до революции были верующими в Бога. Понятно, что иначе и не могло быть вначале в чуть не полностью безграмотной России 17ого года, но почему так было и потом, несмотря на то, что большая часть страны получила среднее и высшее образование? Плюс куча ученых? К этому подталкивала политика, проводимая не особо знающей верхушкой партии, опасающейся знающих людей. Как обычно менее знающиеся опасаются более знающих. Им легче управлять теми, кто заведомо глупее их. Знающим и думающим не находилось места в партии и органах управления. Им не доверяли. Это в лучшем случае. В худшем лагеря и расстрел при Сталине, психушка при Хрущеве.

За годы советской власти при бесплатном образовании огромное число людей получило образование и стали «белыми воротничками» и интеллигенцией. Они могли бы изменить партию к лучшему. Но большая их часть осталась за бортом партии. Их туда не приняли. Действовало дикое правило: прежде, чем принять в партию одного инженера или другого работника умственного труда, надо было принять пять рабочих. Как может быть передовой партия, если на пять необразованных в ней только один образованный?! При том, что образованных в стране полным-полно. Хотя и только профессионально. Полноценного экономико-уравленческого образования не давалось. Зато, если человеку это безразлично – он политикой сроду не интересовался, но если его назначают каким-либо начальником, то начинают его всячески в партию зазывать, вплоть до ультиматума: не вступишь – повышения не получишь. Так верхние эшелоны власти в промышленности, государстве и партии прирастали абсолютно к ней безразличными, а порой и враждебными людьми. И чем дальше, тем больше из партии ведущей страну вперед, хоть и с большими ошибками и издержками, эта партия превращалась в тормоз. А создать вторую партию было нельзя по тогдашним законам. Но самое плохое не это. И мы увидели это, когда было разрешено создавать сколько угодно партий. Их и насоздавали кучу. НО НИ ОДНОЙ ПОДЛИННО НАРОДНОЙ. 70 лет данных нам историей оказались впустую бездарно истрачены в деле воспитания настоящих граждан, настоящих коммунистов. А, как мы ранее увидели, это почти одно и тоже. А без этого демократия невозможна. Более того, она обращается в свою противоположность. Если народ не способен создать массовую народную партию, взять власть, удержать ее и грамотно ею распорядится, то власть возьмет кто-нибудь другой. «Свято место пусто не бывает». Вот власть взяли, держат и делят меж собой чиновники, капиталисты и криминал. И так будет до тех пор, пока интеллигенция не осознает своей роли и не создаст свою партию совместно с белыми воротничками. А она пока своей роли не осознает. Ей 70 лет твердили, что у нас главные классы, главные творцы истории это рабочие и крестьяне. А она не при чем. Вот она и озирается вокруг. Ищет, где же эти рабочие и крестьяне нынче есть. Ждет, когда же народ (она опять имеет в виду рабочих и крестьян) проснется и начнет действовать. А время рабочих и, тем более, крестьян давно кончилось. Они давно уже не составляют большинство населения. Уже с середины 60-х большинством стали «белые воротнички» и интеллигенция. Они теперь главные классы, они народ. И настало их время действовать. И творить историю. А «синие» и «серые» их, конечно, поддержат. Но главную скрипку сыграть не смогут. Время не то. Теперь главное оружие – информация, знания. А знания – это оружие «белых воротничков» и интеллигенции. Да, наша интеллигенция в огромном большинстве не имеет ни малейшего понятия, что и как надо делать, чтобы вернуть стране второе место в мире, навести порядок, обеспечить справедливое распределение доходов, прекратить вымирание народа. Но ее суть - работать головой!!! И, если она начнет в этом направлении приобретать знания и думать, результат будет очень скоро! Тем более что в стране все-таки есть люди, которые знают.